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World Health Organization : Year 2002 ; World Health Organization, Mental Health, Mental and Behavioural Disorders, No. 00.3 - in French: La Prevention du Suicide Indications pour le Personnel Enseignant et le Milieu Scolaire

By J. P. Soubrier

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Book Id: WPLBN0000220064
Format Type: PDF eBook
File Size: 0.1 MB
Reproduction Date: 2005
Full Text

Title: World Health Organization : Year 2002 ; World Health Organization, Mental Health, Mental and Behavioural Disorders, No. 00.3 - in French: La Prevention du Suicide Indications pour le Personnel Enseignant et le Milieu Scolaire  
Author: J. P. Soubrier
Volume:
Language: English
Subject: Health., Public health, Wellness programs
Collections: Medical Library Collection, World Health Collection
Historic
Publication Date:
Publisher: World Health Organization

Citation

APA MLA Chicago

Soubrier, J. P. (n.d.). World Health Organization : Year 2002 ; World Health Organization, Mental Health, Mental and Behavioural Disorders, No. 00.3 - in French. Retrieved from http://hawaiilibrary.net/


Description
Medical Reference Publication

Excerpt
NOTE DU TRADUCTEUR Cette brochure parue dans sa version originale en anglais en 2000 a donné suite à un rapport plus étendu qui a été présenté au Parlement suédois le 24 janvier 2001 lequel vota ce texte après une adaptation aux conditions de la société suédoise (1). Il faut reconnaître que la mise en place d’un programme de prévention du suicide en milieu scolaire permet d’insister sur la nécessité d’observation psychologique des élèves dès les premiers temps de la scolarité et jusqu’à l’Université. C’est dire que ces indications ne doivent pas être limitées à la seule prévention du suicide mais également à la prévention des comportements destructeurs et autodestructeurs. En effet on doit à la fois s’inquiéter et s’interroger sur la montée en fréquence chez les jeunes de la violence, de la délinquance, de l’abus de toxiques divers, du suicide et de tout comportement mettant leur vie en péril. S’agit-il d’un problème général de société moderne ? Cela confirmerait l’hypothèse sociologique de DURKHEIM selon laquelle le taux de suicide dépend des possibilités d’intégration sociale. En 1974 lors d’une conférence du Bureau Européen de l’OMS, se posa la question de « savoir si nous étions en présence ou assistions à l’éclosion d’une société suicidogène qui atteint le jeune. » (2) Mais il a fallu attendre la fin des années 90 pour qu’une mobilisation internationale se développe selon les actions communes de IASP et de l’OMS et que soit organisé un programme spécifique de prévention du suicide. Une réflexion atteindra quelques gouvernements dont la France qui ne nécessite pas un débat parlementaire pour la mise en place d’une stratégie de prévention du suicide pour les années 2000-2005. (3)

Table of Contents
TABLE DES MATIÈRES Note du traducteur ................................................................................ 1 Avant propos .......................................................................................... 3 Un problème sous-estimé........................................................................ 9 Facteurs protecteurs.............................................................................. 10 Facteurs de risque et situations à risque ................................................ 10 Comment repérer les étudiants en détresse et à risque suicidaire............ 18 Conduite à tenir devant les jeunes suicidaires en milieu scolaire .............. 20 Résumé des recommandations ............................................................ 27 Références .......................................................................................... 28

 

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